子どもたちの可能性をぐんぐん伸ばすために。

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フロー状態、夢中になる!

投稿日:2020年1月8日 更新日:

こんにちはヽ(^o^)丿
貴方の素敵な未来創りのお手伝い
STRメンタルコーチ/CO(コミュニケーション・オフィサー)のタラさんです。

もともと高校野球の指導者になろうと教員の道を選んだ私。

がむしゃらに練習しました。
しかし「勝利」を求めれば求めるほど
「勝利の女神」は微笑んではくれませんでした。

「生徒の力を伸ばすには、強いチームを作るにはどうすればいいの?」

皆さんも生徒(子ども)の能力を伸ばす力をつけたいでしょう。

そこで私の38年間の教員生活を通して得たものを発信します。

今現場で頑張っていらっしゃる人たちのヒントに少しでもなれば幸いです。
今日も一緒に自分磨きを続けましょう。

お付き合いくださるとうれしいです!

1.答えは、子どもの中に 1/7NHK放送「プロフェッショナル仕事の流儀」を見た。

数学教師・井本陽久氏

“教えない”教育で注目を集める型破りのカリスマ教師。
生徒たちから「イモニイ」の愛称で親しまれる井本陽久氏、50歳。
その授業をひと目見ようと、全国から教育関係者が続々と見学に訪れる。

「できる・できない、正解・不正解に意味はない。
大切なのは、自分の頭で考えること」
と断言する井本氏。

授業では教科書を全く使わず、ノートも一切取らせない。
使うのは、宝という生徒の誤解答を元に作られたオリジナルプリントのみ。
1時間でたった1問、答えすら出ないまま授業が終わることもある。
だが生徒たちはお題に夢中になり、ライブのように拍手が沸き起こる。
教えないのに、伸びていく。

番組HPより要約
井本陽久 氏

2.フロー状態~ある日の授業のひとコマ~

先生が事前に準備・用意してきた解答らしいものより、もっとより良いものが生徒から提案された。先生もそれを面白がり、未知の領域だ、といって後は生徒たちに一切お任せ。そんな彼らは、先生のコメント、ちょっとした解説の時間になっても問題と格闘し続けていた。

先生曰く

「このまま私が退室しても、彼らは延々と問題と向き合っていて私のことなど気が付きませんよ」

先生もそれで良しとしている。

安心・安全な場、理想のフラットな関係性がそこにあった。

フロー状態

生徒たちの様子はまさにフロー状態。フローとは集中状態。
まさに今ここに没頭している夢中状態だった。

3. フロー体質に成るにはモヤモヤの正体は「不安」と「退屈」~『育成の本質』より

仕事でもスポーツ競技においても、思うように能力が発揮されていない状況の時私たちはイライラします。逆に、ワクワクしてチャレンジ精神に充ちている状況の時は「夢中」になります。それを説明したのが次の図です。

『育成の本質』仲山進也氏作図

①:能力より以上のチャレンジをして不安状態
②:能力以下の「目をつぶっていてもできてしまう」退屈状態

これが、モヤモヤの要因です。

③:能力よりちょっぴり背伸びしている状態
④:職人さんがいつもの仕事に集中している状態

これがフローの状態。

4.どうしたら「夢中」になり「フロー」状態になるのでしょうか?

【結論】
主体性をもって試行錯誤を繰り返す。このトライを楽しめるかどうか。
このとき大人はだまって見守れるかどうか、がポイント。

ただ、夢中と言ってもPC・スマホゲームに夢中になってしまうのはNG。
あれは、ゲームクリエイターの策略にまんまとハマってしまったケース。
「夢中にさせられている」ので自ら試行錯誤しているのではありません。

伸びない子はこの試行錯誤ができず、
同じことを繰り返し、同じミスしているのです。
そして、根本的に他者の評価に敏感。

自分がひとつも楽しんでいない。

ちょっと背伸びしたゴールは「不安ゾーン」ですが、
あなたを「集中状態」に入れてくれる重要な鍵なのです。

そして、夢中になるには、「どうやったら楽しめるか」を考えること。

『育成の本質』の著者菊原志郎氏は、
学校の帰り道、公園でサッカーのドリブルをして遊んだそうです。
その際、小石、枯葉、木の枝など目に入ってくる全てのものをかわすことを
楽しんでいたそうです。
この遊びの中で、
数センチ単位でボールをコントロールするスキルを身につけたと言っています。

誰に言われたわけでもなく、自分で決めたルールで楽しんだ。
この遊びが彼を「天才」に仕立て上げたわけです。
これが大人から押し付けられた課題だとしたら、
はたして「天才」は育ったのでしょうか?

5.まとめ

「親の背を見て子は育つ」と言います。

疲れたお父さん多くありません?
前途揚々の子供達からみれば、将来の自分をそこに投影してしまいますよ。

何でも夢中になって楽しむ大人になりましょう。

以下は、今朝届いたメッセージです。まさにグッドタイミング。

背伸びしたゴールを持つから、あなたのレベルは1つ上にいく
(池田貴将「図書館オンラインサロン」より)

最後までお読みいただきありがとうございました。
では、またの機会に(^O^)/

魔法のしつもん

「今年、ちょっと背伸びしてチャレンジしようと思っていることは何ですか?」

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プロフィール
設楽典宏(タラさん)
1959年 東京都 蒲田出身
STRメンタルコーチ
COコミュ二ケ―ションオフィサー/心理カウンセラー
貴方の素敵な未來創りのお手伝いをします。
元社会科教員/野球部コーチ・部長・監督
立正大コーチ時代:東都リーグ1部初昇格に貢献。
西口(元西武)、武田勝(元日ハム)らを育てる。
國學院栃木時代:2000年選抜甲子園大会ベスト4。
昌平高校時代:2012年選抜大会21世紀枠県推薦校。

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