子どもたちの可能性をぐんぐん伸ばすために。

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ある選手の告白 その思いから生まれた画期的な大会 監督怒らないでね! 

投稿日:

こんにちはヽ(^o^)丿
貴方の素敵な未来創りのお手伝い
STRメンタルコーチ/CO(コミュニケーション・オフィサー)のタラさんです。

もともと高校野球の指導者になろうと教員の道を選んだ私。

がむしゃらに練習しました。
しかし「勝利」を求めれば求めるほど
「勝利の女神」は微笑んではくれませんでした。

「生徒の力を伸ばすには、強いチームを作るにはどうすればいいの?」

皆さんも生徒(子ども)の能力を伸ばす力をつけたいでしょう。

そこで私の38年間の教員生活を通して得たものを発信します。

今現場で頑張っていらっしゃる人たちのヒントに少しでもなれば幸いです。
今日も一緒に自分磨きを続けましょう。

お付き合いくださるとうれしいです!


1.元全日本代表選手の告白


彼女はテレビアニメの主人公に憧れてバレーボールを始めた。
当時はスポ根全盛の時代。
中学時代、厳しさを前面に打ち出す指導者は子どもたちを絞り上げた。
よく叩かれた。
それでも文句ひとつ言わず、必死にボールを拾い続けた。

高校に進学。
全国大会を目指すチームの空気はピリピリしていた。
厳しさはさらに拍車がかかった。

ミスが許されず、そのたびに怒鳴り声を浴びせられた。
叩かれることも日常茶飯のこと。
ひたすら耐える毎日。

いつの頃からか監督に怒られないようにプレイするようになっていた。
いつも監督の厳しい眼を意識していた。
本来大好きだったはずの競技が嫌いになった。

しまいには試合に出る事さえ嫌でたまらなくなった。
プレイの質を良くすることを考えるのではなく
ただ言われた通りにプレイする。
ひたすら怒られないようにするだけを考えていたのだった。

全国大会で準優勝それなりの結果もついてきた。
実力が認められ高校3年の時、全日本メンバー入りを果たした。
実業団チームでもエースアタッカーとして活躍。
日本一にも輝いた。

 
それでも心の中ではバレーボールを嫌っていた。


2.どの写真を見ても私笑っていない

 実業団時代、ある時監督にこういわれた。

 「バレーボールを楽しんでやれ!」
 今のいままで楽しんだことなど一度もなかった。
 だから、どうやったら楽しめるのか解らなかった。

 ストレスから腹痛や円形脱毛症にも悩まされた。
 練習前にトイレで頭皮を黒く塗りつぶした。
 汗がインクで黒く流れ出すので練習着は黒色しか着なかった。

 現役引退後、そんな症状もピタッとおさまった。
 こんなに追い詰められていたか、その時分かった。

 選手時代の辛く苦しい思い出は今でも夢に出てくる。
 そんな時、中学・高校時代の写真をみた。

 何だこれは?

 笑顔で映っている写真が一枚もなかった。
 高校時代、全国ベスト4入りの目標を掲げ。
 実際にそれを皆の努力で達成した。
 本当はめちゃくちゃ嬉しいはず。
 にも関わらず、写真は…。

 唖然とした。
 これって何なの?


3.新たな試み 指導者が怒ったら注意を受ける大会 を主催

ここまで読めば、どなたのことか察しがつく方もいらっしゃるでしょう。
元全日本代表選手の益子直美さんです。

バレー界のスター選手だった彼女、
引退して年月がたつけれど、子どもたちのスポーツ現場は
旧態依然としていることに危機感を持ったという。

このままではいけない。
もっと子どもたちにはスポーツの楽しさを
味あわせてあげなければならない。

そこで立ち上げたのが、
指導者は試合中怒ってはいけないという約束のバレーボール大会。

面白いのは、
試合中、指導者が怒ったときは子どもたちが本部に報告するシステム。
主宰者の益子さん自身は自らコートを巡回して、
指導者に直接注意をし、改善を求めていくという。

言葉の暴力だけでなく、指導者の態度・しぐさにまで目を光らせる。
貧乏ゆすりもご法度だ。

始めてみて、明らかに子どもたちが生き生きとし始めた。
プレイが積極的になってきた。

ただ、指導者たちの中には戸惑いを隠せない人たちも大勢いるという。


「怒らない代わりにどう指導したらよいのだ?」
「厳しく指導することで選手たちは成長するのでは?」

こういった声に応えるため、彼女自身、新しい指導法を勉強している。

  • スポーツメンタルコーチング
  • ペップトーク
  • アンガーマネジメント
  • インナーゲーム理論etc

4.コーチングが彼女の背中を押した

 ある時、私が学んでいたスポーツメンタルコーチングの勉強会に
 彼女がオブザーバーとして参加してきた。
 しかも高校時代の恩師も一緒に。

 彼女自身、コーチングを受けながら
 自分の感情・思考が整理されていくのがわかった。

 実は彼女には悩みがあった。

「私のしていることは、かつての恩師の指導を
 頭から否定していることにならないのだろうか?」

 「本当はどうしたい?」と考えてみた時
 先生とじっくり話をしてみよう。
 自分の気持ちを思い切ってぶつけてみよう。
 勇気が持てた。

 そして、その日、恩師とヒザを突き合わせて腹を割った話しをした。
 高校時代、あんなに怖くて、怖くて、意見すら言えなかったのに。
 いや、言わなかったというのが正しい。
 言わなければ怒られることがなかったからだ。

 その先生といまこうして話ができている。
 不思議な感覚。
 話合いは長い時間がかかった。

  かつての教え子の本音の気持ちを、恩師はどう受け止めたのであろうか?
 おそらく彼女の思いは伝わったに違いない。
 でなければ、ここまで大会が盛会にはならないはずだ。

 この時、彼女は決心をする。
 コーチングを本格的に学ぼうと。

 大会は今年で6回目を数え、TV等でも取り上げられる機会が増えてきた。
 呼ばれれば全国どこへでも行って普及させたいと彼女は考えている。

5. まとめ

「子どもたちを、怒って委縮させる指導では、考えて自分で判断する力を養うことができないと思います。そもそも、日本の子どもはスポーツ以外の場面でも、自分で考えたり、選んだりができない。さまざまなことを押し付けられていると感じます」と益子さんは言う。

ホント同感です。

変わらなければならないのは指導者(大人)です。
昭和の頃の力で押し付け有無を言わせない指導はもうお仕舞いです。
もっと指導者が学ばねば。


いまさらと言っている指導者にお伝えしたい。
新しい未来はいつからでも創り出せます。
教える者こそ学び続けなければ。
その後ろ姿を子どもたちは見ていますよ。


最後までお読みいただきありがとうございました。
では、またの機会に(^O^)/

魔法のしつもん

「子どもに対して怒りの感情をぶつけてしまうのはどんな時?」

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プロフィール
設楽典宏(タラさん)
1959年 東京都 蒲田出身
STRメンタルコーチ
COコミュ二ケ―ションオフィサー/心理カウンセラー
貴方の素敵な未來創りのお手伝いをします。
元社会科教員/野球部コーチ・部長・監督
立正大コーチ時代:東都リーグ1部初昇格に貢献。
西口(元西武)、武田勝(元日ハム)らを育てる。
國學院栃木時代:2000年選抜甲子園大会ベスト4。
昌平高校時代:2012年選抜大会21世紀枠県推薦校。

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