子どもたちの可能性をぐんぐん伸ばすために。

しつもん ブログ 面接

面接はお見合いと一緒。何を伝えるかがポイント。飾らずに自分本来の姿を見せよう。

投稿日:

こんにちはヽ(^o^)丿
貴方の素敵な未來創りのお手伝い
ライフメンタルコーチ/心理カウンセラーのタラさんです。

もともと高校野球の指導者になりたくて教員の道を選んだ私。
がむしゃらに練習しました。
しかし「勝利」を求めれば求めるほど
「勝利の女神」は微笑んではくれませんでした。

「生徒の力を伸ばすには、強いチームを作るにはどうすればいいの?」

皆さんも生徒(子ども)の能力を伸ばす力をつけたいでしょう。
これは何も学校の先生だけの話ではありません。
ご両親をはじめ、スポーツ少年団の指導者
さまざまな活動をしている団体グループのリーダーさん
子どもとかかわるすべての方に当てはまります。

そこで私の38年間の教員生活を通して得たものを発信します。

今現場で頑張っていらっしゃる人たちに少しでもヒントに なれば幸いです。
今日も一緒に自分磨きを続けましょう。
お付き合いくださるとうれしいです!

1.面接練習

推薦・公募入試の時期。
放課後 、高校3年生の教室では面接の練習が
あちらこちらで行われています。
本日放課後、私も頼まれて高校3年生の生徒と面接練習を行いました。
今週末に本番を迎える男子生徒がお相手。
お互い緊張の面持ちで練習をスタートしました。

さて、面接指導のポイントは何でしょうか?
今日はそんなお話し。

2.毎日が面接試験

お互い何も知らない者同士が初めて出会う場が面接。
その中で如何に自分を知ってもらうかがポイント。
素直な在りのままの自分を出すしかありません。

誰しも自分を良く見せたい。格好よく振る舞いたい。
そう考えます。でも、どんなにつくろっても
しょせんメッキはすぐはがれてしまいます。

確かに 面接練習も必要なのですが、もっと大前提があります。
それは、日頃から年齢差のある大人と対話をしておくこです。
普段はどうしてもクラスメート・部活動の仲間といった
同世代の仲間との会話がほとんどなはず。

そこを敢て大人と会話をする。
そうすることで自然と言葉遣いや物腰、仕草等も大人らしくなっていく。
試験直前になって 「面接のための練習」をしても
しょせん付け焼刃です。

ですから、 日常のすべてを面接試験のシュミレーション と考えて
過ごすだけでも相当の訓練になりますね。

3.面接はお見合いだ。

お見合いと言われてもピンと来ないかもしれませんね。
であれば、友人の紹介で初めてご対面した場面ならどうでしょう。
お互いお相手のことをまったく知りません。
まずご挨拶。そして簡単な自己紹介。
好きなこと、趣味、特技などを語ります。
気になるところがあれば質問が交わされる。
これまさに面接と一緒ではありませんか?

であれば面接官を前にして自分ができるこは何でしょう?

それは、

  • 自己紹介
  • 自己PR
  • 志望理由・志望動機

    この3つをストーリーにして話すだけです。

4.質問を想定した面接ノートはもういらない!

面接指導をする際
生徒に「面接ノート」を作成させている担任が大勢いらっしゃいます。
その一番の目的は、想定される質問に対する模範回答のストックを
作っておくこと。

指導を受けた生徒は一生懸命ノート作りに励みます。
そして常に携帯し、時間があれば目を通しています。
要は模範回答を暗記しているわけです。
これについては、一寸首をひねってしまうのです。

過去において面接練習を頼まれたとき
私は事前に面接ノートを見せてもらっていました。
その生徒がどんな準備をしているのかが一目みればわかりますから。
そして、練習のなかでは敢て準備のされていないことを質問したり
準備してある質問と意味は一緒だけれど違う表現に代えて
質問を投げかけました。

すると生徒は戸惑いを隠せず、なかには言葉に詰まり
俗にいう頭が真っ白な状態に追い込まれてしまいます。

もちろん、想定された通りに質問すると
待ってましたとばかりに流暢に淀みなく答えます。

あとで振り返った際、生徒にいつも聞いてみるのです。

「一体、想定問題の答えを いくつ 用意・準備しておいたら安心できるの?」

実際10~20個ほどの答えを作っている者が大半でした。
本日の生徒も12個ほどは作ってありました。

「面接の主役は誰?」
「自分のことをおしゃべりすればいいのに
 なぜ、面接官の質問に答えるスタンスに立つわけ?」
「面接官の一番求めていること、知りたいことは何?」

こんなしつもんを投げかけると
先程まで混乱していた生徒の顔に生気が戻ってきます。

5.面接ノートに準備しておけばよい
  3つのこと。

如何に自分を知っていただくか
これが面接のポイントです。

そのためには

これまでの自分の人生のストーリーを語ることです。
その中で自分が得たこと、気付いたこと、学んだこと、どんな感情を持ったのか、なぜそう思ったのかを客観的に分析して見せるのです。
できれば困難を乗り越えたエピソードがあるとよいですね。
そこに自己PRの要素がたっぷりあるはずです。

これからの人生をどう過ごしたいのかどんな人生を送って生涯を終えたいのか未来のビジョンを熱く語る
こうなると将来に向けての夢、目標、はたまた使命感などを考えざるを得なくなります。

③最後に、人生の終焉の時から逆算してみて、これからの大学生活をどう過ごすのかを熱く語る
学生時代の意味付けが明確だと、志望動機・志望理由もしっかりとしたものになります。そして、また前途揚々の若者が人生の終焉のことなど、そこまで考えても見ないことでしょう。そこを敢て突っ込んでみる。自分を深堀してみる。何を大切にしているのか自分の価値感が解ります。

これらをストーリー仕立てで話ができるようにノートにまとめておくのです。
そうすれば一般的な定番の質問にはすべて対応できます。
これだけで充分です。
事実これ以上もこれ以下も語れません。
ありのままの自分をそのまま出すだけです。
文章を丸暗記する必要もありません。

面接官を素敵な将来のパートナーと見立ててください。
何の照れも必要ありません。
自分の生き様を伝えましょう。

最後までお読み下さいましてありがとうございます。
またの機会に(^O^)/

魔法のしつもん

「どんな人生を送りたいですか?」

-しつもん, ブログ, 面接

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プロフィール
設楽典宏(タラさん)
1959年 東京都 蒲田出身
STRメンタルコーチ
COコミュ二ケ―ションオフィサー/心理カウンセラー
貴方の素敵な未來創りのお手伝いをします。
元社会科教員/野球部コーチ・部長・監督
立正大コーチ時代:東都リーグ1部初昇格に貢献。
西口(元西武)、武田勝(元日ハム)らを育てる。
國學院栃木時代:2000年選抜甲子園大会ベスト4。
昌平高校時代:2012年選抜大会21世紀枠県推薦校。

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